理由很少會只有一種含義。在評估一整套理由以後，你還要判斷什麼結論與爭議中最好的理由最為契合。為了避免你尋找最好的結論時出現二分式思維，你可以使用前面提到過的「什麼時候」、「什麼地方」和「為什麼」等問題來為這些結論提供限制的語境。
為結論添加的限制將會讓你遠離二分式思維。條件句為表達這些限制提供了技巧。
例如，讓我們再來看一下本章一開始提到的限制針對兒童的廣告的那個論證。什麼樣的備選結論可能與給出的理由相一致？
作者的結論：面向兒童的廣告應該被宣佈為非法。
備選的結論：1.如果企業被當作人一樣對待，那麼它們也有言論自由的權利，其中就包含了廣告權；因此，它們做廣告的權利不應該受到限制。
2.如果可以證明兒童評價不了他們所看到的東西，會深受他們看到的廣告的影響，那麼面向兒童的那些廣告理應宣佈為非法。
3.如果提議的立法旨在限製麵向兒童的廣告的內容，那麼政府不應該宣佈這類廣告為非法，而應該在規範面向兒童的廣告的內容方面扮演積極主動的角色。
根據作者提供的理由，很多額外的備選結論有可能成立。如果我們不考慮這些備選的結論，不把它們作為我們形成自己的看法的潛在基礎，那我們的決策質量就會大大縮水。
來，做做思維體操
？關鍵問題：能得出什麼合理的結論？
請找出以下每個論證中可以從其理由得出的不同結論。
⊙第一篇
為大量的食客提供伙食並不是件容易事，但是學校食堂應該盡量滿足不同口味的人的飲食需求。整座校園的學生都異口同聲地抱怨，不僅抱怨食堂飯菜的質量，而且抱怨食堂飯菜千篇一律無可選擇。其實食堂所需做的只是提供種類繁多的飯菜來取悅更多的學生而已，這樣就能讓更多的學生選擇在食堂就餐，而不用去校外覓食。學校後勤服務每天沒有提供種類豐富的伙食選擇，就是沒有盡到為學生服務的職責。
⊙第二篇
我從來就沒有做過那樣強悍的跑步者，但是，當我購買了這雙新的水星牌訓練鞋，我的跑步能力大大提升了。現在我能跑得更快更久，跑過以後腳跟也不那樣疼痛了。《跑步者文摘》（Runner\'s Digest）也說水星牌運動鞋是市面上最好的運動鞋之一。所以，想要跑步的人都應該買一雙水星牌運動鞋。
⊙第三篇
十幾歲的少男少女同性戀，對家人公佈性取向可能是個壓力重重、情緒激動的過程。最近的研究顯示家人的接受和支持有助於這些少年人避免抑鬱和自殺的傾向。一項針對245名男同性戀、女同性戀、雙性戀和變性人的青少年及其家屬的調查顯示，那些獲得家人最大的支持的青少年，比如說父母公開探討孩子的性取向，與那些家人不太願意接受這個事實的青少年相比較，在研究的六個月期間裡，前者報告有抑鬱症症狀的可能只有後者的一半。
給個提示
⊙第一篇
結論：學校食堂沒有正確履行為學生提供食品的職責。
理由：（1）學生對飯菜質量非常不滿。
（2）每天提供的飯菜選擇範圍有限。
（3）更多選擇會讓學生心情舒暢，讓他們願意留在學校用餐。
要致力於發展這項批判性思考的技能，我們首先需要假設其理由站得住腳。如果我們接受這些理由，認為它們都很可靠，那麼我們也能合情合理地推斷出下面這個結論：
如果食堂服務的目標是提供種類繁多的飯菜，同時還確保每天用餐結束後浪費的飯菜最小化，那麼他們目前為學生提供的飯菜選擇就並沒有讓學生失望。
如果食堂的目標是讓校園飯菜的價格維持在最低水平，而提供一份豐富的菜單會導致飯菜價格上漲，他們對學生就不算沒有盡職盡責。
注意，和原始結論中食堂所受到的負面描述相比，備選結論將食堂置於完全不同的評價中。
⊙第二篇
結論：所有想要跑步的人都應該購買水星牌運動鞋。
理由：（1）作者購買了水星牌運動鞋以後，他的跑步時間大大增加了。
（2）《跑步者文摘》說水星牌運動鞋是市面上最好的運動鞋之一。
首先注意「所有的」這個詞顯示出作者可能存在過度概括，需要加上限定詞。
基於這些理由，我們可以得出好幾個合理的結論：
（1）和作者情況差不多的跑步者應該考慮購買水星牌運動鞋。
（2）如果一個人買得起水星牌運動鞋的話，那麼對那些想要跑得更快更久的人而言水星牌運動鞋是個很棒的選擇。
（3）如果一個跑步者對他現在訓練時穿的運動鞋不滿意，那麼購買水星牌運動鞋很可能可以提高他的跑步效果。