兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維

有種常見的思維方式因為類似於海綿放到水中的反應——充分吸收水分，而被稱為海綿式思維。這種流行的海綿式思維有以下兩個顯著優點。

第一，吸收外部世界的信息越多，你就越能體會到這個世界的千頭萬緒，而你獲取的知識將會為以後進一步展開複雜的思考打下堅實的基礎。

第二，相對而言，這種思維方式是被動的，它並不需要你絞盡腦汁地去冥思苦想，因此來得輕鬆而又快捷，尤其當你看到的材料本身已是井井有條又生動有趣時，這種思維方式更顯成效。要想成為一個有思想的人，被動吸收外部世界的信息確實為你提供了一個富有成效的起點，但海綿式思維卻有個極嚴重、極致命的缺點：對各種紛至沓來的信息和觀點如何做出取捨，它提供不了任何方法。如果讀者始終依賴海綿式思維方式，他就會對自己最新讀到的一切深信不疑。

我們認為，你一定願意自己掌握主動權，選擇該相信什麼忽略什麼。而要做出決定和取捨，你就得帶著一定的態度去讀書，即帶著問題去讀書。這種思維方式需要你積極主動地參與進來。作者在向你細說原委，而你則隨時準備與之辯駁，雖然作者本人根本就不在場。

我們把這種互動方式稱為淘金式思維。淘金的過程為積極主動的讀者和聽眾提供了一種可效仿的模式，他們得盡快決定自己的所見所聞到底價值幾何。在一場互動的對話中披沙揀金，需要你不斷地提問並思考問題的答案。

海綿式思維強調單純的知識獲取結果，而淘金式思維則重視在獲取知識的過程中與知識展開積極互動。就此而言，兩種思維方式其實可以互補。要想在知識的河流裡淘出智慧的金子，你的淘金盤裡首先得有點東西供你掂量才行。此外，要評判論爭分辨是非，我們還真得有點知識，也就是有點兒可以信賴的見解才行。

我們不妨更進一步，檢視一下這兩種不同的思維方式會導致怎樣不同的行為。採取海綿式思維的讀者通常怎樣讀書呢？他逐字逐句地細讀，竭盡所能地記住所讀材料。他可能在關鍵詞和重點句子底下畫上線，或用彩筆做標記；他可能做筆記來概括主題和要點；他不時複習書本上的畫線部分或重溫筆記，確保自己沒有遺忘任何重要的知識點。他的主要任務就是找出作者的觀點並充分加以理解。他記住作者說理論證的全部過程，但不對其做任何評價。

採取淘金式思維的讀者又會怎麼做呢？像採用海綿式思維的讀者一樣，他也希望在閱讀的過程中獲取新知識，但兩者間的相同之處僅此而已。淘金式思維要求讀者問自己一系列既定的問題，旨在找出最佳判斷或最合理的看法。

採用淘金式思維的讀者常常質疑作者為何要提出各種各樣的主張。他在書本的頁邊寫批注，提醒自己注意作者推理和論述中存在的問題。他無時無刻不在和自己的閱讀材料互動，目的是批判性地評價所讀的材料，在客觀評價的基礎上得出自己的結論。