另一個找出價值衝突的有用技巧就是反串。問一下這個問題：「如果所述的論爭中的這些人採取相反的立場，他們會關心些什麼？」如果有人說我們根本不應該用猴子來做實驗，你就應該問自己：「如果我要為使用猴子做實驗進行辯護，那麼我應該關心些什麼？」
最後，你應該經常看看，不同的意見是不是來源於價值觀衝突，這個衝突牽涉到個人有權以特定的方式行事，以及這種行事方式對集體幸福造成的影響。很多論證隱含的立場就和這個如影隨形的價值觀衝突有關。像其他常見的價值觀衝突那樣，當我們的思維需要去衡量這兩個重要的價值觀及其產生的影響時，我們都能找出數不清的例子來證明。
例如，當我們質疑在公立學校裡使用金屬探測器的時候，我們常常從以下方面開始建構自己的論證，首先想到的是學生的隱私權，然後想到如果有學生攜帶武器來學校的話勢必會威脅到其他學生的人身安全。接著我們就試著在這些價值觀和其他價值觀之間權衡利弊，比如在這個具體例子中，單個學生的隱私權是否應該比其他學生在校期間的幸福更值得保護？在這一價值衝突中還涉及哪些論題？對光頭黨在民族聚居區巡邏的要求我們又該怎麼評論呢？
找出價值觀假設的其他線索